本文作者:苗秒

病原的考试试题(病原考试重点)

苗秒 2024-02-28 08:48:16

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口腔院感知识考试题及答案大全

填空题:每空2分,共30分; 医院感染的形式有五种:即交叉感染、环境感染、(自身感染)、(医源性感染)和( 垂直感染 )。 大量实践证明,( 手卫生 )是控制院感最简单最有效的方法。

病原的考试试题(病原考试重点)

抽出的药液和配制好的静脉输注用无菌液体,放置时间不应超过()h;启封抽吸的各种溶媒不应超过()h。?A.2h,24h(正确答案)B.2h,4h C.4h,24h D.4h,4h 关于安全注射,下列说法不正确()。

年拜博口腔院感试题名词解释(每题5分共20分)医院感染:是指住院病人在医院内获得的感染,包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染;但不包括入院前已开始或入院时已存在的感染。

填空题(共28题) 医务人员用速干手消毒剂揉搓双手,以减少手部暂居菌的过程,称卫生手消毒。手卫生为医务人员洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。

填空题(每空2 分,共30分)。 标准预防是基于患者的 ( 血液) 、( 体液) 、分泌物(不包括汗液)非完整皮肤和 ( 粘膜) 均可能含有感染性因子的原则。针对医院所有患者和医务人员采取的一组预防感染措施。

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男性,20岁。上前牙咀嚼时出现不适感1个月余。曾有过外伤史。半年前牙体变色。口腔检查:左右上1牙体变色,无明显龋损及其他牙体硬组织病变。牙髓活力测试无反应。叩诊(+)。

2013年10月浙江省自学考试病原生物学试题

1、C(这个很好理解吧)鞭毛是某些细菌的运动器官,由一种称为鞭毛蛋白的弹性蛋白构成,结构上不同于真核生物的鞭毛。

2、.异病同症是指植物病害的症状会因发病的寄主种类、部位、生育期和环境条件有所改变。17.病原物、寄主植物和环境条件是园林植物病害的三要素。18.化学农药防治措施可以防治所有的园林植物病虫害。

3、浙江2013年7月自考试题:食品贮运学 单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

病原的考试试题(病原考试重点)

4、考试结束前 浙江省2013年1月高等教育自学考试 检测技术试题 课程代码:01951 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

医学免疫学与病原生物学思考题、平时都没怎么听课、据说这些考试会考...

1、③介导Ⅰ型超敏反应作用病原的考试试题:IgE的Fc段可与肥大、嗜碱粒细胞表面的FcεRⅠ结合病原的考试试题,当这些IgE与变应原特异结合后病原的考试试题,促使这些细胞活化而释放各种生物活性物质,引起Ⅰ型超敏反应。

2、《医学免疫学与病原生物学》是医卫类专业重要的基础课程,掌握本门课程将为后续专业课程的学习作好铺垫。

3、免疫学的理论性比较强,因此加强理解是学好免疫学的根本。如何来理解免疫学的理论呢病原的考试试题病原的考试试题我认为,在整个免疫学体系中,贯穿着一个基本点,那就是,所有免疫学的内容都是围绕着抗原与机体的免疫系统之间的相互作用来展开的。

4、《免疫学基础与病原生物学习题集》是2004年中国中医药出版社出版的图书,作者是张玉珍。

求病理、病原微生物试题

(1)该题考查的是病理学-心血管系统疾病-风湿病的知识点。(2)风湿病是一种与A组乙型溶血性链球菌感染有关的变态反应性疾病。病变主要累及全身结缔组织及血管(B对,A、B、C错),常形成特征性风湿肉芽肿即Aschoff小体。

【答案】ABCDE。解析:(1)本题考查病理学-损伤的修复-纤维性修复相关知识点。

解析:(1)该题考查的是病理学-感染性疾病-结核病的知识点。(2)结核病是由结核杆菌引起的一种慢性肉芽肿病(A不选)。原发性肺结核病是初次被结核杆菌感染,常见于儿童,继发性肺结核常见于成人(D不选)。

解析:(1)此题考查的病理学-第十三章泌尿系统疾病-临床综合征的知识点。(2)肾病综合征:①大量蛋白尿(5g/d);②明显水肿;③低白蛋白血症;④高脂血症和脂尿。

求关于控制传染源,切断传播途径,保护易感人群的练习题

.不少传染病在发病似前就已经具有了传染性,当___传染性最强。

疾病预防控制机构不得故意泄露传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人、密切接触者涉及个人隐私的有关信息、资料,如发生泄露可对相关责任人进行行政处罚,构成犯罪的,可应依法追究刑事责任。

C.能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 D.垃圾、废物和污水等李明每天锻炼身体,还接种各种疫苗,请你判断其目的是 ( C )。

人感染H7N9禽流感培训考试试题及答案

1、为提高医务人员对人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制意识、报告与处置能力病原的考试试题,应做到四早,即 、 、 、 。根据人感染H7N9禽流感传播途径,在实施 的基础上,采取 隔离和 隔离的防护措施。

2、分离到甲型H1N1流感病毒。血清甲型H1N1流感病毒的特异性中和抗体水平呈4倍或4倍以上升高。临床分类处理原则 (一)疑似病例:安排单间病室隔离观察,不可多人同室。同时行甲型H1N1流感病毒特异性检查。

3、在疾病的不同阶段,针对不同的有创操作,采取相应措施,预防继发感染。

4、B 试题分析:根据教材知识,人的生命独特性突出表现在,与其病原的考试试题他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧,我们成功研发出人感染H7N9禽流感病毒 疫苗株,用智慧来战胜疫情,所以选B。

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