青岛版认识负数试题（青岛版认识负数教学设计）
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谁有青岛版五年级数学下册第一单元教案,谢谢!
1、小组合作探索第一红点问题。 师：同学们提的问题非常有价值，下面我们就来共同研究一下：零上13度与零下3度表示什么意思？怎样用数学符号来表示呢？ 师：请同学们动动脑筋，并把自己的想法在小组中交流一下，好吗？ 学生独立创作，师巡回了解学生的想法。
2、前一节课我们学习了等式的性质，谁还记得？ 在一个等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。那同学们猜想一下，如果在一个等式两边同时乘或除以同一个数(除以一个数时0除外)，所得结果还会是等式吗？ 生自由猜想，指名说说自己的理由。 那么，下面我们就通过学习来验证一下我们的猜想。
3、像钟面的指针，指南针它们都绕着一个点移动，这些都是旋转现象。同学们的思维真开阔，下面我们一起来体验一下旋转的现象吧！起立，一起来左转2圈，右转2圈。
4、请同学们自己画一个已经学习过的平面图形；再请每位同学用手摸一摸画出的图形；老师明确：这些图形都在一个平面上，叫做平面图形。 教师摆出长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台、墨水瓶盒等。 教师提问：这些物体的各部分都在一个面上吗？(不是) 教师明确：这些物体的各部分不在一个面上，它们都是立体图形。
5、小学五年级数学下册教案及反思通用版【篇2】 教学内容：北师大版小学数学五年级下册第七单元中位数和众数。 教材简析： 本节课是在学生已掌握平均数基础上来学习的。
生活中的负数及意义
1、生活中的负数有欠费账单、温度计刻度、楼层、水位、海拔高度、股票的下跌、物价指数的负增长、人口出生的负增长率等等。举例说明：楼层：在建筑物中，负一楼通常是停车场，一楼是住宅或是问商铺。水位：正常水位为0，水位高于正常水位0.2记作+0.2，低于正常水位0.3记作-0.3。
2、楼层，在建筑物中，负一楼通常是停车场，一楼是住宅或是商铺。收入与支出。收入是正数，支出是负数，收入5000，记做+5000，支出2300，记做-2300。水位。正常水位为0 ，水位高于正常水位0.2，记作+0.2，低于正常水位0.3 记作-0.3。
3、盈利、增产/减产、支出/收入：收入为正，支出为负；以盈余为正，亏欠为负；增产为正，减产为负。这些是中国人使用负数在世界上是首创。例如：收入-支出＝负数，本月收入10万元，本月费用11万元，10-11＝-1万元，这样就是亏损。
4、生活中负数的例子：温度中表示零下的温度。气温在0摄氏度以下的用负数表示，例如零下10度表示为：-10℃。建筑的地下部分。地下一楼的停车场可以表示为：-1层。海拔低于海平面的用负数表示。地球表面的最低气温在南极，是-83℃。
5、负数是数学术语，比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。负数用负号“－”和一个正数标记，如2，代表的就是2的相反数。于是，任何正数前加上负号便成了负数。一个负数是其绝对值的相反数。在数轴线上，负数都在0的左侧。人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。
负数...
1、负数是数学术语，指小于0的实数，如3。负数是同绝对值正数的相反数。任何正数前加上负号都等于负数。在数轴线上，负数都在0的左侧，所有的负数都比自然数小。负数用负号（Minus Sign，即相当于减号）“－”标记，如2，33，45，0.6等。
2、负数是比0小的数。负数用负号（Minus Sign，即相当于减号）“－”和一个正数标记，如2，代表的就是2的相反数。于是，任何正数前加上负号便成了负数。一个负数是其绝对值的相反数。在数轴线上，负数都在0的左侧，最早记载负数的是我国古代的数学著作《九章算术》。
3、通常把正数和0统称为非负数，负数和0统称为非正数，正整数和0称为非负整数；负整数和0统称为非正整数。 负数 我国在《九章算术》《方程》章中就引入了负数(negative number)的概念和正负数加减法的运算法则。在某些问题中，以卖出的数目为正(因是收入)，买入的数目为负(因是付款)；余钱为正，不足钱为负。
4、负数的意义：比0小的数叫负数，负数与正数表示意义相反的量。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。负数可以广泛应用于温度、楼层、海拔、支出/收入、水位等方面中。负数的概念 负数是数学术语，比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。
5、并沿用至今。特别是1637年，法国数学家笛卡尔发明了解析几何学，建立了坐标点，将平面点与负数、零、正数组成的实数对应起来，使负数得到了解释，从而加速了人们对负数的承认。但直到19世纪，德国数学家魏尔斯特拉斯等人为整数奠定了逻辑基础以后，负数才在现代数学中获得巩固的地位。
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