小学教育音乐试题（小学教育音乐试题及答案）

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江苏省小学音乐教师编制考试试题及答案

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3、黄自，江苏川沙人。毕生从事音乐教育工作，其主要音乐作品有：清唱剧《 》、合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》等。选择题（每题5分，共24分。

4、．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是：（A）A．发散思维。 B．形象思维。C．抽象思维。

现行中小学音乐教学内容包括四项,即:唱歌、器乐、()、乐理和视唱。_百...

本册教材教学内容分为唱歌、唱游、器乐、欣赏、读谱知识和视唱听音等，教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

所以在教 学中往往对学生进行烦琐的乐理知识教学，枯燥的发声训练、视唱练耳，学生随着年级的递增而反感情绪增加 ；对作品(绝大部分是歌曲)的理解，完全是教师说了算；在音乐教学的过程中，学生完全处于被动状态。

例如：合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏，广播剧、影视剧配乐的创作编曲，音乐教育机构唱歌、乐器的教学等。在我国现行中学音乐课教学中，主要有传统型、封闭型、单一型等三种类型存在于教学模式中。传统型教学模式。

小学生音乐小常识

1、要掌握好歌曲节奏小学教育音乐试题，认识五线谱或简谱音阶小学教育音乐试题，要学会说唱音高小学教育音乐试题，纠正走调。能读出四分、和八分节奏的不同。能感觉出两拍子和三拍子的不同。能听辩出音的长短。

2、小学音乐简谱基础知识音乐的构成有四个基本要素小学教育音乐试题：音的高低音的长短音的力度音质音符在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记。

3、二分音符：带有符干、没有符尾的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符的一半长，等于全音符1/2的时值；四分音符：带有符干、没有符尾的黑色音符叫“四分音符”。

4、从头反复记号 D.C. 记号。意大利语：da capo，从头反复。当出现Fine记号时则反复至Fine记号结束。从记号处反复记号 D.S.记号。意大利语：dal segno，从记号处反复。

5、c：旋律小调：在自然小调音阶上行时升高它的5，而小行时还原4叫旋律小调。 小调音乐一般第一个音符是从6 或3 开始，而结束在6上。比如《莫斯科郊外的晚上》就是小调音乐。同大调一样，要想真正搞懂小调音乐，必须要学习和声知识。

小学音乐老师考试试题。

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．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。

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2011版小学音乐新课程标准测试题及答案

1、音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施( )的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。音乐课程的价值主要体现在( )价值，( )价值，( )价值，( )价值这四个方面。

2、【答案】：C “表现”领域的内容包括演唱、演奏、综合性艺术表演和识读乐谱。属于“表现”领域的教学活动是“课堂上，学生自由组合并以小组的形式表演学习的歌曲”。

3、简述《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中演唱教学的主要内容。 4【参考答案】“演唱”不仅是音乐表现领域的首要内容，而且在整个中小学音乐教学活动中占有绝对重要的位置。《新课标》在不同阶段指出了相对应的课程内容安排与目标。

4、【答案】：C 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》将教学内容划分为四个领域，即感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。

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