讲练测三位一体阶段性测试题 （讲练测三位一体阶段性测试题）

大家好！本篇文章给大家谈谈共同富裕有什么政策，以及的的2点相关知识，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔，现在开始吧！

1. 共同富裕有什么政策
2. 如何关注农村和农村教育

共同富裕有什么政策

共同富裕政策：要坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕，正确处理效率和公平的关系，构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排，加大税收、社保、转移支付等调节力度并提高精准性，扩大中等收入群体比重，增加低收入群体收入，合理调节高收入，取缔非法收入，形成中间大、两头小的橄榄型分配结构，促进社会公平正义，促进人的全面发展，使全体人民朝着共同富裕目标扎实迈进.

          共同富裕的政策是:强化使用林地、耕地保障；加大财政资金投入力度，鼓励金融机构加大信贷扶持力度，为林业资源开发等重点建设项目提供支持；进一步拓宽融资渠道，鼓励企业等社会资金以多种形式参与森林休闲旅游项目开发，努力形成“政府主导、市场运作、社会参与”的投入机制。

共同富裕的政策有:一是大力发展生产力，促进国民经济又好又快发展。二是坚持和完善以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度是重要的制度保证。三是保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的一项重要举措。四是再分配更加注重公平，加强政府税收调节，整顿税收调节，保护合法收入，提高低收入，取缔非法收入，调节高收入。五是推动区域协调发展，缩小区域发展差距。六是完善社会保障体系，照顾各阶层群众利益。

1.要坚决守住不发生规模性返贫的底线。要完善监测帮扶机制，将有返贫致贫风险的重点群体都纳入监测范围，早发现、早帮扶。

2.补齐脱贫攻坚的短板。重点补上产业上的技术、营销等短板，确保脱贫劳动力就业、收入稳定。加大对易地搬迁集中安置区配套设施、公共服务、产业发展和就业等方面的扶持力度，确保搬迁群众稳得住、有就业、逐步能致富。

3.要确保过渡期政策稳定。严格落实摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管。原有帮扶政策该延续的延续、该优化的优化、该调整的调整，确保政策连续性。

4.要逐步实现脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接。做好财政、金融、土地、人才等各项政策。

如何关注农村和农村教育

教育这个问题是每个做家长都关心的问题，不过孩子要是肯干，在什么地方上都能成才，不愿意干进再好的学校也是没用的。话说回来，现在在农村上学的孩子也不多，有条件的都到市里上学了，我们也只能劲量给孩子选择好一点的。别的我们也没办法管了。

造成农村教育教学质量下滑的原因有多种，最主要是随着城市化进程不断深入，农村学生逐渐减少与流失。学生数量减少，人们就觉得教育教学质量在下滑。第二是由于上一条的因素影响，领导层首先想到是某个学校人数少，考虑几年内撤不撤的问题，并放出话说教育教学质量存在问题，伤了广大奋斗在农村一线教师的心。第三，由于前面二个因素的影响，农村学校的财力、物力、人力都跟随不上，所以农村学校的一线教师有时苦不斯言，甚至还怀疑能力问题、水平问题、工作态度问题等等。

农村教育这一块是我们老百姓最关心的事情，关系到农村孩子的前途，但是往往有一些势利学校为了钱，把脑筋动到了我们农村孩子身上，本来是九年义务教育，书本费全免，到了农村就是只给三门主课书，别的书老师统一叫学生自己花钱到学校指定的书店买，一套书几百块，请问这些钱真的需要我们老百姓出吗，明明就是属于九年义务教育里面的书籍，最后要我们去买这些所谓的免费书籍，我感觉我们农村人永远都是弱势群体，自己的子女没有好好的教育机构，好不容易小学苦尽甘来过来了，上高中了，到了高中门口了说没有房产证不能进校门，请问谁规定的，农村人上高中没有房产证就上不了学，难道我们农村人天生就是低人一等还是咋滴，

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